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隨著對幼兒教育的不斷重視，幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的要求也越來越高，打破傳統(tǒng)，推陳出新，設(shè)計(jì)新穎富有創(chuàng)意是現(xiàn)代幼兒園設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。華德裝飾從事幼兒園設(shè)計(jì)裝修十余年，對幼兒園設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富并且有獨(dú)到的見解和思想，樂于打造創(chuàng)意新穎的幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。
幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)具體分析：
幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)一：
幼兒園室內(nèi)墻飾要設(shè)計(jì)合理，顏色版塊空間要利用好，不僅要生動(dòng)形象，體現(xiàn)教育價(jià)值，而且還要富有美感，具有審美價(jià)值。我們在設(shè)計(jì)墻飾背景或圖案時(shí)一定要美觀，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力增加與孩子的互動(dòng)性；
幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)二：
確定主題，明確目標(biāo)：互動(dòng)墻飾的主題應(yīng)該是孩子們感興趣的并與教育目標(biāo)和內(nèi)容相適宜。本著這一點(diǎn)，我在確立主題墻飾時(shí)，有時(shí)是根據(jù)季節(jié)變換確立主題，有時(shí)是根據(jù)教育內(nèi)容確立主題，有時(shí)是根據(jù)孩子的興趣生成主題。我認(rèn)為作為農(nóng)村幼兒園來說，師資力量薄弱，幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，各方面的能力相對較差，因此，在創(chuàng)互動(dòng)墻飾中，可以以預(yù)成課程為主，在此基礎(chǔ)上逐漸豐富、發(fā)展和完善教育內(nèi)容。例如：我班的"我長大了"主題墻飾，是根據(jù)課本中"我長大了"這部分教育內(nèi)容，進(jìn)行歸納整理，設(shè)計(jì)出"小時(shí)候的我"、"現(xiàn)在的我"、"將來的我"、"變化的我"四個(gè)小主題。通過這些小主題，讓墻飾與教育內(nèi)容和目標(biāo)與幼兒互動(dòng)起來，體現(xiàn)了主題內(nèi)容隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開而不斷發(fā)展和深化，使幼兒能不斷主動(dòng)獲得有益經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)三：
設(shè)計(jì)創(chuàng)意的情景，增加互動(dòng)性，讓孩子積極參與進(jìn)整個(gè)環(huán)境中，還要注意根據(jù)年齡的不同設(shè)計(jì)不同的環(huán)境，配合幼兒健康成長。幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不是一層不變的，要根據(jù)時(shí)間等因素及時(shí)更換主題，要保持幼兒園室內(nèi)環(huán)境新鮮，吸引孩子，對孩子產(chǎn)生潛移默化的教育和熏陶作用。 總結(jié)來說，幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不但要互動(dòng)性好、主題明確，而且要隨時(shí)保持新鮮，給孩子潛移默化的影響和教育，讓孩子樂哉其中，學(xué)在其中。
