杭州服裝制版培訓(xùn)學(xué)校-DM67信息網(wǎng)

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挫敗使人苦痛，卻很少有人利用挫敗的經(jīng)驗(yàn)修補(bǔ)自己的生命。這份苦痛，就白白的付出了。小聰明人，往往不能快樂(lè)。大智慧人，經(jīng)常笑口常開。傷心最大的建設(shè)性，在于明白，那顆心還在老地方。造化弄人，人靠自我的造化弄天。
——三毛 《傷》
 杭州興元設(shè)計(jì)學(xué)校被譽(yù)為“華東地區(qū)服裝設(shè)計(jì)師的搖籃，服裝制版師的基地”的杭州興元設(shè)計(jì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的服裝技術(shù)教育行業(yè)，堅(jiān)持走特色化的辦學(xué)之路，努力實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流服裝學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞服裝產(chǎn)業(yè)崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)，使學(xué)校形成了一個(gè)貼近市場(chǎng)，面向服裝行業(yè)，門類齊全的服裝職業(yè)教育專業(yè)體系。

   學(xué)校通過(guò)“專業(yè)方向”，把服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)口徑擴(kuò)寬，從服裝擴(kuò)展到針織、服飾品等;從一般的服裝設(shè)計(jì)細(xì)化到婚紗禮服、童裝、民族服裝、舞臺(tái)服、制服等;從常用的服裝工藝延伸到刺繡等。同時(shí)，學(xué)校把服裝專業(yè)“鏈條”拉長(zhǎng)，從設(shè)計(jì)與工藝延伸到服裝營(yíng)銷、表演、服裝cad、服裝生產(chǎn)管理等，使服裝專業(yè)從穿到用全覆蓋、從設(shè)計(jì)到營(yíng)銷全覆蓋。杭州興元設(shè)計(jì)專業(yè)方向的設(shè)置，是在對(duì)行業(yè)與企業(yè)的職業(yè)崗位進(jìn)行考察、分析、歸納后所形成的適合服裝職業(yè)教育的門類專業(yè)方向。

   按照這些專業(yè)方向培養(yǎng)行業(yè)、企業(yè)崗位所需要的各類規(guī)格人才，滿足行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類型人才的需要，也就從根本上解決了畢業(yè)生的就業(yè)出路問(wèn)題。
 校企零距離對(duì)接培養(yǎng)人才。

   杭州興元設(shè)計(jì)學(xué)校在把培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定向性的基礎(chǔ)上，積極探索建立“校企合作，工學(xué)結(jié)合，能力本為”的育人模式。把資金重點(diǎn)投放在服裝實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和改善辦學(xué)條件上，設(shè)有電腦設(shè)計(jì)房、打板房、電動(dòng)縫紉機(jī)房、服裝加工廠等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

   另一方面，學(xué)校大力進(jìn)行教學(xué)改革，在確保理論“必需、夠用”的情況下，加大實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。融“教、學(xué)、做”為一體，實(shí)行小班化教學(xué)，教師指導(dǎo)力度大，學(xué)生實(shí)訓(xùn)密度高。專業(yè)課由老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)情景教學(xué)，深?yuàn)W的理論在這里變得更加生動(dòng)鮮活;各種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地免費(fèi)向?qū)W生開發(fā)，使學(xué)生有了更多的“真刀真槍”訓(xùn)練實(shí)際技能的機(jī)會(huì)，使人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離”對(duì)接。

    同時(shí)，興元設(shè)計(jì)學(xué)校與國(guó)內(nèi)3500多家服裝企業(yè)建立友好合作關(guān)系，以“合作共贏，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，構(gòu)建校企之間信息、設(shè)備、師資、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、招生與畢業(yè)生就業(yè)等方面資源共享的多邊合作機(jī)制。實(shí)施“訂單培養(yǎng)”或共建實(shí)習(xí)基地，共同進(jìn)行“互補(bǔ)雙贏”的深度合作。學(xué)校通過(guò)校企實(shí)質(zhì)性合作，優(yōu)先滿足企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，贏得了聲譽(yù);企業(yè)優(yōu)先滿足學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)，贏得了人才；學(xué)生獲得了知識(shí)，得到了鍛煉，贏得了就業(yè)機(jī)會(huì)，使學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)共同受益。

   此外，杭州興元設(shè)計(jì)學(xué)校是浙江省唯一一家全國(guó)連鎖的培訓(xùn)學(xué)校，被新浪教育盛典2015評(píng)為“中國(guó)品牌有影響力教育集團(tuán)”，切實(shí)的將教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合在一體，真正把教學(xué)落到實(shí)處的服裝學(xué)校。


    畢業(yè)可考勞動(dòng)部《服裝設(shè)計(jì)師》、《服裝陳列師》證書，全國(guó)通用，網(wǎng)上可查。

    
   
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興元設(shè)計(jì)：電腦辦公，平面設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，CAD制圖，UI，UG?

上元會(huì)計(jì)：實(shí)務(wù)做賬報(bào)稅，會(huì)計(jì)初級(jí)職稱，成本會(huì)計(jì)，報(bào)檢員?

階梯學(xué)歷：大專升本科，高中（中專）升大專

登元建工：造價(jià)實(shí)操，建造師，造價(jià)師

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